Az információs társadalom diákjainak kutatási szokásai

 Érvelő szöveg

  A mai diákok számára egy olyan tudás tár áll rendelkezésre, csupán karnyújtásnyi távolságra, mely a korábbi generációknak nem adatott meg. Ez az internet. Ennek használatával kapcsolatban azonban igényességi problémák merülnek fel: Megelégszik-e a diák első találatainak sokszor pontatlan, hibás tartalmú eredményével vagy elmélyült kutatást végez a témában?

    Tapasztalataim azt mutatják, hogy a diákok általában tisztában vannak a gyors keresések árny oldalaival, ennek ellenére ritkán végeznek elmélyült kutatást munkáik folyamán. Ennek talán az egyik legkézenfekvőbb indoka pont a gyorsaság igénye. Hiába minden felszólítás a források gondos kiválasztására, idő szűkében, más feladatok súlya mellet nem fog megtörténni.

    Ehhez szorosan kapcsolódó második pont, mely egyáltalán nem elhanyagolható, hogy a diákok nem feltétlenül érdekeltek minden iskolába kiosztott feladatban. Ha pedig nem szívesen foglalkoznak a feladattal: unják a témakört, a tantárgyat, nem fogják idejüket megerőltető keresésekkel tölteni.

    A magas fokon optimalizált kereső programok sem járulnak hozzá az igényesség kialakulásoshoz. Ha a diák első pár keresési eredménye jó munkát eredményez, és erre megkapja a pozitív visszacsatolást, későbbi alkalmakkor sem fog jobban utána járni a témának, hiába igényelné az adott esetben a nagyobb törődést.

    Összeségében nem meglepő hogy miért látjuk a fiatalságon a csökkenő igényesség jeleit: a feladatok nem veszik rá, a technika nem kényszeríti őket erre.